昨天報導聖言中學學生曲線唱紅歌自娛,嚇得網民以為中學學生已大幅染紅,但該活動是學生自行舉辦的自娛節目,在片段中,大陸紅歌以及大 陸國歌並沒有因起學生的共鳴,反而《撐起雨傘》才是學生心目中的冠軍愛國歌曲,各位網民可以放心。學生在活動中高唱許多國家的國歌,有大陸、日本、斐濟、 牙買加等等。但大家有沒有想過不同國家的國歌是什麼情況下所創作出來的?在國際場合又以什麼歌曲代表台灣?

 

根據教育局的小冊子,國歌是用以代表自己的國家加,體現國家民族精神。許多國家的國歌,都是在國家遭遇危機時所創作的。國歌有團結人民作用,法國巴黎恐襲後多場足球比賽開賽前奏起法國國歌《馬賽曲》,藉以團結法國人勇對恐襲威脅。

 

美國國歌「閃亮的星條旗」歌詞來源自獨立戰爭時的詩句,作者目睹了英軍對麥克亨利堡 (Fort McHenry) 的進攻,而美軍守護城堡抵抗。經過炮火的硝煙後,美國國旗仍在城堡上飄揚,作者受感動因而作下詩詞,「Whose broad stripes and bright stars through the perilous fight」(誰的闊條明星,冒著一夜炮火)。

 

而中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》原是電影《風雲兒女》主題曲,在1935年創作時正值中國受日本軍國主義侵略的危機,「中華民族到了最危險的時刻」便勾勒了當時的社會景況。教育局網頁稱,歌曲旨在喚醒民眾團結起來,共赴國難《風雲兒女》上映後,《義勇軍進行曲》風靡一時。

 

台灣目前以中華台北名義參加奧運,比賽獲獎時應該播放什麼歌曲曾引起爭議。1983年,國際奧委會曾向中華民國奧委會要求提交會歌,中華民國奧委會曾爭取使用《中華民國國歌》,但被國際奧委會拒絕。後來改用《國旗歌》,並填上新詞,完全去除與青天白日滿地紅和中國相關的歌詞。

 

因為國歌通常與愛國主義有所關連,歌曲代表民族與國家,因此歌唱時要嚴肅莊重。《義勇軍進行曲》做不到的東西,《撐起雨傘》卻能使學生自發起來肅然安靜,各人自有解釋的原因。

 

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