教育研究：學生不依老師讀本，自選書本閱讀，成績顯著提升

教育研究：小孩不依老師讀本，自選書本閱讀，成績顯著提升

在美國紐約州羅契斯特市，Kelly博士留意到該區學生只有21%算得上有熟練的英文能力，通過相關考試，而有鑑於佛羅里達州閱讀風氣的成功，她打算將改善方式也套用在羅契斯特市之上。

方法簡單，從2013年到2014年的幼稚園和小學，找來一些實驗學生，他們即將結束本學年的學習，而在新學年要接受閱讀測試。研究員在學年終結前，安排一組學生可以自選書本閱讀，另一組學生只能接受老師郵寄的書本。

最終結果顯示，可自選書本的學生，閱讀成績有顯著提升，而被動接受郵寄書本的學生，成績完全沒有改變。

Kelly博士認為這項發現有助低收入學區的學生提升閱讀能力，增加未來競爭力。

相關來源：

http://www.sciencedaily.com/releases/2015/04/150425215624.htm