現時有超過71%小學設有普教中班別,影響甚廣。為了測試「普教中」的成效,《NOW新聞台》邀請了香港大學教育學院教授謝錫金進行一項測試。測試對象為一對於相同學校,分別就讀普通話和廣東話的雙胞胎。結果顯示,以廣東話學習的胞弟中文能力較好,而小一至小三於普通話班學習的哥哥,則有所不及。

 

謝錫金表示,哥哥能夠使用廣東話,但由於有些詞彙記住了普通話的發音,所以廣東話較不順暢。哥哥亦承認,上英文堂比起以普通話教學,更容易理解。他又表示,中文程度高低,並非由教學語言決定,例如山東、冮南的高考成績比東北好,使用方言學習不代表遜色於官話。他表示,普通話拼音、發音並不難學習,無須強逼他們於初小學習,否則學生只會成為「播音機」,只懂朗讀而不懂溝通。

 

謝錫金認為,若要改善閱讀、寫作能力,多看書多寫作才是不二法門。

 

NOW新聞片段

 

圖:NOW新聞截圖

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教育     普教中     香港大學

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